О СЕБЕ

Я родилась в Читинской области, городе Борзе.
Мой папа - бывший военный, тогда служил в Забайкалье.
Мама - филолог по образованию, как говорится, жена военного. Часто, когда папу переводили на новое место службы, ей приходилось менять место работы.
Около четырех лет мы жили в Монголии, тогда я еще ходила в детский сад.
Потом мы жили в военном городке Тоцкое-2, в окрестностях которого когда-то был произведен первый атомный взрыв.
Мы жили также в Самаре, Оренбурге.
Папе довелось служить и в горячей точке – Абхазии, на грузино-абхазской границе, это было с 1997 по 2000 год.

УЧЕБА

В 2000 году мы переехали в Москву, где я закончила среднюю школу № 1983.
В 2004 году я поступила в Московский государственный университет гуманитарных наук при Академии наук России. Ф
акультет мировой политики, на котором учусь, создан на базе Института США и Канады. Направленность моего образования – международные отношения. На факультете готовят специалистов-международников. Есть и другая специализация – регионоведение, в основном по Канаде.
Еще я обучаюсь в Музыкальном колледже имени Гнесиных, уже пятый год.
В свое время я в разных городах посещала музыкальную школу.
В 2000 году, переехав в Москву, мы познакомились с очень хорошим педагогом, Мариной Максимовной Голубевой. У этого преподавателя я продолжаю заниматься пятый год.
В Москве я окончила музыкальную школу №1 имени С.Прокофьева по классу фортепиано. Начала частным образом брать уроки вокала. Марина Максимовна поставила мне голос. Мы работаем с нею по специальной системе Сергея Яковлевича Ребрикова, ее преподавателя, которого уже нет в живых, но он по-прежнему очень знаменит в оперных кругах, его все знают, особенно – певцы Большого театра. Он помогал вокалистам при ломке или потере голоса: в таких случаях все шли к нему.
У Ребрикова были сотни учеников, но основным продолжателем его рабочей методики стала Голубева.
Мой голос Марина Максимовна определила как лирико - драматическое сопрано. Потому, в основном, в моем репертуаре – классическая музыка. Любимые композиторы – Верди, Моцарт.
Вокальная школа строится на ариях итальянских композиторов. Но также в моем репертуаре много русских народных песен Булахова, Гурилева.
Мне интересна и оперетта, мы с моей преподавательницей пробуем разные направления вокального искусства, даже джаз. Но, прежде всего, я изучаю академический, в том числе - оперный вокал.
Правда, мы пока еще не определились, в каком жанре я буду петь. Оперетта это будет или опера.

ПРИОРИТЕТЫ

Учеба в университете для меня, безусловно, важнее: международные отношения, политология, языки – очень интересные для изучения предметы.
Но и увлечение вокалом занимает в моей жизни важную роль.
Наверное, я уже не мыслю себя без сцены.
Если я слишком загружена изучением языков, политологии, сдачей экзаменов в университете, то постепенно начинаю ощущать, что мне не хватает сцены.
Музыка меня стимулирует. Она приносит радость мне и людям, меня окружающим.

ПЛАНЫ

Прежде всего, сейчас я концентрируюсь на выполнении главной своей цели: успешно в следующем году окончить университет, стать специалистом по международным отношениям.
Что касается музыки, то дальше, по возможности, я планирую продолжать музыкальное образование либо в консерватории, либо на вокальном отделении ГИТИСа.
Посмотрим, как будет развиваться голос.
У меня очень много интересов. Беру от жизни все, стараюсь попробовать себя в разных сферах, где только возможно.
Мне интересна и актерская деятельность. Возможно, начну брать курсы актерского мастерства.
Думаю, в жизни все пригодится.
Когда завершу университет, мне будет понятнее, чем в дальнейшем заниматься.
Но музыку, занятия ею, я не хочу бросать.
Поскольку образование по специальности «международные отношения» для меня очень важно и интересно, то я хочу как-то связать свое знание английского и французского языков, а также знание политологии с культурой и искусством.
У меня есть предложения работать в посольстве в качестве атташе по культуре. Эта работа даст мне возможность быть максимально приближенной к искусству и культуре.
Таковы мои планы.
Посмотрим, как сложится.